arquitextos ISSN 1809-6298
210 ano 18, nov. 2017
Ateliê Total, um olhar desde o século 21Formación y docencia en la Universidad de hoyArquicriançaLa Catedra Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular – GDVP de la FAU UNNELa enseñanza de la arquitectura hoy, las limitaciones del modelo de taller de proyecto y las alternativas posiblesFormación para el proyectar con la comunidadUm projeto de práticas pedagógicas transformadorasA experiência do laboratório de arquitetura e urbanismo e seus desdobramentos como atividade de extensão universitáriaA questão da habitação social no ensino de projeto integrado ao desenho urbano

O Taller Total, FAU UNC, Córdoba, Argentina, (1970 –1976), considerado pioneiro e parte do debate sobre ensino de Arquitetura e Urbanismo que permeou as décadas 1960 e 1970

El presente trabajo instala, desde la docencia, una mirada crítica sobre la formación disciplinar en la Universidad actual, invitando a valorizar el proyecto como integrador de conocimientos y a repensar el taller total como una posibilidad de futuro

O Projeto de Extensão “Arquicriança” realizado a partir de atividades lúdicas com as crianças como oficinas de escuta, para incluir suas vozes: o que querem, pensam, sonham, desejam, nos espaços de moradia e de lazer

Presentación de una propuesta académica que tiene como referencia teórica el paradigma de la complejidad y como contenido, el conocimiento de la problemática habitacional de los sectores sociales subalternos y sus vías de resolución a nivel introductorio

El taller de proyectos, generalmente eje del curriculum, reproduce la relación maestro-aprendiz medieval. La educación del arquitecto deberá transitar hacia un concepto de in-disciplina en donde ya no sea posible diferenciar lo formal de informal

Enfoque de la “formación integral en proyecto” de los profesionales del hábitat. Conceptualización de las formas de producción del hábitat y las características de la producción social en el Área Metropolitana Buenos Aires

A Unifesp está construindo um novo campus destinado ao Instituto das Cidades, cujo projeto político pedagógico é baseado no aprendizado por problemas e no reconhecimento das dinâmicas e dos conflitos urbanos reais, em seus diversos contextos e escalas

Reflexão a respeito do trabalho de extensão que conectou a disciplina de Laboratório de Arquitetura e Urbanismo e o Escritório modelo do curso com o ‘Atelier Ensaios Urbanos’ da PMSP, a SAVMZ e a Associação de Cultura da Vila Maria Zélia

Esse artigo apresenta os resultados da prática realizada nas disciplinas de Projeto VI e Desenho Urbano da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Nove de Julho em São Paulo. O tema em estudo é Habitação de Interesse Social e o espaço urbano

Ateliê Total, um olhar desde o século 21
Formación y docencia en la Universidad de hoy
Desafíos y realidades
Arquicriança
Estudo a partir das crianças moradoras de cortiços e pensões em São Paulo
La Catedra Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular – GDVP de la FAU UNNE
Una experiencia educativa innovadora enfocada en lo formativo, cuyo contenido es el abordaje de la problemática del hábitat social desde la perspectiva de la complejidad
La enseñanza de la arquitectura hoy, las limitaciones del modelo de taller de proyecto y las alternativas posibles
Formación para el proyectar con la comunidad
Articulación de saberes populares con conocimientos científicos y disciplinares en la producción social del hábitat
Um projeto de práticas pedagógicas transformadoras
A formação do arquiteto e urbanista no Instituto das Cidades da Unifesp na Zona Leste de São Paulo
A experiência do laboratório de arquitetura e urbanismo e seus desdobramentos como atividade de extensão universitária
A questão da habitação social no ensino de projeto integrado ao desenho urbano